Впервые в истории Мариуполя директоров школ определит конкурс (ФОТО, ВИДЕО)

Новых директоров мариупольских школ впервые определяют по результатам конкурса. Теперь претендентам необходимо пройти ряд испытаний. На вакантные должности директоров (ОШ №№ 23, 33, 67, 30, 4, 5, 56, 43, 58) претендуют 17 человек. Один из таких этапов состоялся сегодня в Университете управления.

За столом в ожидании заданий сидели 5 человек. Нет ни отчеств, ни фамилий - на груди только бейджики с именами Алла, Инна... Среди кандидатов как нынешние директора, наример, Зоя Семененко из Талаковской школы, так и преподаватель украинского языка и физкультуры  ОШ №56 в мариупольской школе Геннадий Иванченко.

Но все одинаково волнуются, хоть и чувствуют себя учениками, ведь у них на партах  листочки с заданиями. Говорят, что в отличие от учеников, они не знают, что от них хотят.

Чтобы данный конкурс среди директоров состоялся, две недели для его проведения подготавливали так называемых асессоров. Ими стали сотрудники  Фонда развития Мариуполя. Они будут организовывать и модерировать весь конкурсный процесс. Все это происходит в рамках проекта «Стань новым должностным лицом Мариуполя»,  который финансирует Международное агенства развития США USAID.

Курируют весь процесс представители департамента образования.

Как рассказала начальник управления планирования и развития персонала департамента образования Виктория Захарченко, для более качественного отбора кандидатам необходимо пройти несколько этапов. В рамках первого уже провели оценивание способностей конкурсантов к анализу числовой, вербальной информации; второй блок заключался в оценке личностых качеств; в рамках третьего этапа нужно будет выполнить задания представителей ассессмент-центра. А именно, смоделировать ситуации, сыграть в ролевых играх, участвовать в групповых дискуссиях, деловых индивидуальных интервью.

"Именно в рамках таких заданий проявляются те или иные компетенции, которые разработаны для наших директоров и педагогов школ", - подытожила Захарченко.

На конкурсе можно было увидеть директоров со стажем. У Марины Ежаковской (УВК гимназия-школа №27) и Натальи Земы (ОШ №10) контракты еще не закончились, но, говорят, готовы к новым вызовам. Тем более, что принят новый закон об образовании.

Вспомнили и как раньше назначали на должность директора.

"Насколько мне известно, было собеседование с заместителем городского головы, потом с городским головой, затем с начальником управления образования. Затем происходило назначение на должность по контракту на один год", - рассказала Марина Ежаковская и добавила, что конкурс ранее не предполагался законодательством.

Тем не менее, как отметила директор ОШ №10, от будущего директора требовалось много работать, участвовать в конкурсе "Учитель года" и показать свои способности на уровне города, области, Украины.

"Только тогда можно было надеяться, что тебя заметят. Раньше не было конкурса на должность директора, зато были конкурсы, где ты показывал свой профессионализм, лидерские качества, компетентность. Это просто сейчас новый уровень, новый виток. Движение по спирали, все возвращается",- отметила Зема.

 На следующей  неделе  17 кандидатам на директорские посты предстоит защитить свои проекты перед общественностью.

Напомним, в Украине вступил в силу Закон "Об образовании", согласно которому директора теперь выбираются на конкурсной основе. И Мариуполь, как город, бегущий впереди всех, самый первый решил провести конкурс и разработал собственные критерии отбора. 

Читайте также: На высоких тонах: в Мариуполе родители обсудили реформу образования

От директоров теперь требуется проявлять навыки менеджера и вместе с родительским комитетом решать, что будет лучше для школы.  От директора, согласно реформе, требуется быть эффективным управленцем, нежели педагогом, и способствовать тому, чтобы учителя были мотивированы и давали ученикам качественные знания.  А уровень самих знаний легко можно оценить по результатам ДПА И ЗНО. Пока же мариупольские школы не входят даже в список 1000 учебных заведений страны, где ученики на высоком уровне сдали внешнее независимое оценивание.